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La maîtrise du langage et de la langue française à l'école

comprendre un siècle d'évolution

Fiche détaillée
Collection ATOUTS POUR REUSSIR
Résumé détaillé
Cet ouvrage questionne presque un siècle de documents officiels sur l'enseignement du français à l'école primaire. La démarche est à la fois diachronique, avec l'étude chronologique de quatre grandes périodes, et synchronique, par la mise en relation, pour chaque période, des évènements et des courants qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie, la conception des instructions officielles et des programmes, leur mise en oeuvre. L'évolution du statut de notre langue est perçue à travers la transformation de son enseignement. L'analyse approfondie des programmes de 2002, ainsi que des derniers dispositifs importants, comme le plan de prévention de l'illettrisme, se fait à l'examen des décennies antérieures. Formateurs, enseignants, étudiants, professeurs stagiaires, corps d'inspection, y puiseront informations, références, réflexions critiques. Cet ouvrage a pour ambition de les aider à comprendre comment l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication, facteur d'intégration citoyenne, s'éclaire par l'histoire de l'école du XXe siècle et s'en nourrit.
Editeur(s) CRDP DU LANGUEDOC-ROUSSILLON - MONTPELLIER
Description technique 1 ouvrage
Discipline(s) FRANÇAIS
Niveau(x) FORMATION DES PROFESSEURS D'ECOLE, ECOLE PRIMAIRE
Référence 340BB924
Code barre 9782866262044
ISBN/ISSN 978-2-86626-204-4/1258-2360
Support Imprimé
Date de parution 01/09/2004

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