cycle 3

Cet ouvrage propose une aide aux apprentissages de la géométrie des solides conformément aux programmes 2008, ainsi qu’un rappel complet des notions mathématiques relatives à la géométrie dans l’espace (définitions, propriétés et vocabulaire spécifique).

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cycle 3

Un outil pratique et complet permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Pour chaque semaine, les séquences et les exercices de grammaire-conjugaison sont détaillés et des activités de vocabulaire proposées.

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cycle 2

Un ouvrage proposant des activités concrètes, séquence par séquence, semaine par semaine, sur toute l'année scolaire. Il permet de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Une place est également donnée au vocabulaire.

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cycle 3

Un outil pratique et complet permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale au CM1. Pour chaque semaine, les séquences et les exercices de grammaire-conjugaison sont détaillés et des activités de vocabulaire proposées.

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cycle 2

La démarche, conforme aux programmes 2008, vise à permettre aux élèves d'identifier chaque type de problèmes et d'automatiser leur résolution. La programmation est organisée en itinéraires d'apprentissage, les séquences sont détaillées, des outils de référence pour les élèves sont proposés.

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enseigner et apprendre les grandeurs par la résolution de problèmes

Un ouvrage très pratique, présentant des situations d'apprentissage détaillées, analysées, étayées par un apport théorique, pour aider les élèves à donner aux grandeurs géométriques (longueur, aire, angle) et physiques (masse, volume sous l'aspect contenance, durée) leur signification scientifique.

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cycle 1 et GS

Ouvrage pratique proposant 28 situations d’apprentissage du nombre à l’école maternelle toutes mises en œuvre dans des classes de cycle 1 et GS. Il est également un support de réflexion sur ce qu’il est possible de proposer aux enfants entre deux et cinq ans concernant les activités numériques.

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cycle 2

Séquences autour de réseaux d’albums de littérature de jeunesse avec des situations visant à faire des élèves chercheurs et inventeurs de sens. L’objectif est de donner aux élèves les moyens de justifier le sens de l’interprétation de leurs lectures, par l'écrit, outil de structuration de l'esprit.

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cycle 3

Les thèmes abordés dans ce livre sont issus du programme des sciences et technologie au cycle 3 : la reproduction et le développement des êtres vivants, l'éducation à l'environnement et l'étude des milieux, l'éducation à la santé (secourisme, sécurité routière, hygiène), l'histoire de la Terre.

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au cycle I

Ce livre est un outil permettant aux maîtres, à partir de grilles d'observations des élèves, de leur proposer des situations de classe dans les trois domaines spécifiés dans les instructions officielles : langage de communication, langage de situation et langage d'évocation.

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