Les Dossiers de l'ingénierie éducative

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Une aide précieuse proposée aux enseignants, documentalistes et décideurs du système éducatif pour intégrer les technologies de l'information et de la communication
  • Des exemples d'usages
  • Des éléments de réflexion et de décision
  • Des sujets dont le choix découle tant d'une perception des besoins des usagers que d'une pression de l'actualité dans les domaines :
  • Pédagogique
  • Educatif
  • Technologique

Chaque numéro étudie un thème de manière approfondie à travers quatre rubriques :
  • Enjeux et intiatives
  • Applications pédagogiques
  • S'organiser, échanger
  • Outils et ressources

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Les Dossiers de l'ingénierie éducative

Pictogramme A+Grâce à ce pictogramme, repérez les productions que le Scérén a distinguées, qui répondent à des critères d'actualité, de priorité éducative, d'innovation, ou bien constituent une référence dans leur thématique.

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Mondes virtuels, espaces imaginaires
Mondes virtuels, espaces imaginaires

Mondes virtuels, espaces imaginaires

L’École et le virtuel ont l’imaginaire, le monde de l’imaginaire, en commun. De nouveaux échanges apparaissent entre les « jeux sérieux », les jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs ou les univers 3D comme «Second Life» et certaines pratiques inscrites dans l’Internet pédagogique.

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Les TICE au service des élèves du primaire
Les TICE au service des élèves du primaire

Les TICE au service des élèves du primaire

Mettre les TICE au service des élèves du primaire, afin qu’elles facilitent leur réussite et les aident à parfaire leurs connaissances, proposer des solutions opérationnelles et des exemples de mise en œuvre simples et transmissibles, tels sont les objectifs de cet ouvrage.

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L'innovation pédagogique
L'innovation pédagogique

L'innovation pédagogique

Éclairer une notion et proposer des exemples concrets, renforcer chez les enseignants innovants le sentiment d’appartenir à un mouvement, leur donner l’envie de continuer.

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Publier, un acte scolaire ?
Publier, un acte scolaire ?

Publier, un acte scolaire ?

Comment maîtriser l'activité de publication en favorisant un authentique travail de création de l'information et en construisant la compatibilité entre les exigences pédagogique et éditoriale ? Dix expériences, leur déroulement, l'analyse de leur démarche éducative.

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Des outils pour le français et les langues anciennes
Des outils pour le français et les langues anciennes

Des outils pour le français et les langues anciennes

En classe, enrichir la lecture et améliorer l’écrit avec l’aide des
écrans ; sur le Web, accompagner les élèves et voyager au cœur du
texte numérique ; et refonder le logiciel de l’Antiquité.

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L'ENT et l'École étendue
L'ENT et l'École étendue

L'ENT et l'École étendue

Quelle influence exerce l’ENT sur les méthodes de travail dans l’établissement dans et hors les murs ? Comment implique-t-il les élèves, les enseignants, les acteurs de la vie scolaire, les parents ?

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L'éducation du citoyen internaute
L'éducation du citoyen internaute

L'éducation du citoyen internaute

Contre le discours de l’Internet-addiction et du Web-danger, ce Dossier… prend le parti d’insister sur le triptyque imprégnation de la culture web-apprentissage critique-formation, à travers des récits de classe et des actions lancées par les académies.

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Activités avec un logiciel de géométrie dynamique. 6e, 5e
Activités avec un logiciel de géométrie dynamique. 6e, 5e

Activités avec un logiciel de géométrie dynamique. 6e, 5e

Dans une progression régulière qui couvre le programme du collège, cet ouvrage et son cédérom présentent des exemples d’usages mathématiques des logiciels de géométrie dynamique, soit pour les élèves dans des activités ciblées, soit pour le professeur pour illustrer un point du cours.

Cédérom

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Images, savoirs, numérique
Images, savoirs, numérique

Images, savoirs, numérique

Richement illustré, cet ouvrage rassemble les interventions marquantes effectuées lors d’Imagies 2006 et des Rencontres photographiques d'Arles 2006, qui ont traité de l'image et de la photographie dans leur rapport avec le numérique et la transmission des savoirs.

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TICE : l'usage en travaux
TICE : l'usage en travaux

TICE : l'usage en travaux

Que signifie la « généralisation des usages », qui associe deux notions globalisantes dans un contexte éducatif marqué par la diversité et la multiplicité des initiatives ? Que penser de l’expression « usage des technologies » ? Faut-il continuer à confondre usage, utilisation et pratique ?

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