Approche culturelle, plutôt qu’artistique, le propos de cette publication n’est pas de transformer l’enfant en designer en herbe mais de le préparer à être un futur utilisateur d’objet, un futur habitant de la ville et du monde. Ce kit pédagogique n’est pas uniquement fonctionnel, il a aussi un côté « malle aux trésors », avec ce que cela suppose de surprises et de cadeaux, d’objets, d’images, de mots à explorer, à choisir, à se répartir entre les enfants de la classe, à envoyer à d’autres… Il est pensé pour être découpé, approprié : une grande partie de son contenu se disperse en fin du cycle d’utilisation. A partir de ces matériaux de base, l’enseignant peut, s’il le désire, envisager la production de textes, de dessins, de collages… en direction ou non de l’extérieur. Les inventaires, les collections proposées sont une invitation à en constituer d’autres, à chercher et à rapporter des images, des mots, des objets… de la maison vers la classe. Ce kit pédagogique présente trois sièges : le tabouret lampe (Jacklight), designer : Tom Dixon, 1996 (édition Eurolounge), le fauteuil qui respire (Memo), designer : Ron Arad, 1981-1997 (édition Inflate), la chaise standard, designer : Jean Prouvé, 1925 (éditions Les ateliers Jean Prouvé, réédition Vitra, 2002).