Entre le cursus universitaire et l’enseignement dans une classe de collège ou de lycée, il y a une étape à franchir. L’IUFM, par la préparation au CAPES et la formation initiale, peut à ce stade jouer un rôle important. Pour mieux appréhender les besoins ou les attentes des futurs enseignants de lettres, cet ouvrage propose une photographie de six cents étudiants ou professeurs stagiaires interrogés sur leurs représentations de : • la formation en lettres et les savoirs acquis ; • la littérature à enseigner dans les classes ; • l’enseignement littéraire et ses démarches spécifiques ; • leur identité de professeur. Leurs propos et les analyses qui en sont faites concernent au premier chef tous ceux qui sont chargés de leur formation (universitaires, IPR, formateurs d’IUFM, conseillers pédagogiques). Mais surtout, cette réflexion aidera l’ensemble des enseignants de lettres, dans leur quotidien professionnel, à mieux cerner les enjeux de l’enseignement littéraire. Quant aux étudiants, ils y trouveront un outil de référence pour la préparation aux concours.